中国式现代化是中华优秀传统文化在国家建设和社会进步层面的传承创新，体现出传统文化资源的充分利用及其治理智慧、治理价值的有效实现。传统文化中蕴含着丰富的社会治理理念，其中的“天时地利与人和”“己所不欲勿施于人”“仁政”等思想充分反映出其在引领健康和谐社会建设过程中的指导价值，加之传统文化是国家凝聚力和民族向心力的重要根基，在其育人价值的充分实践中推动社会治理能激发民众的参与热情，并在多元主体的充分协作中深化传统文化影响，提升社会治理水平。所以，需要从传统文化特有价值及社会治理现实需要等角度分析传统文化助力社会治理深入落实的逻辑依据，并结合新时代背景要求探索传统文化推动社会治理的有效路径。

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传统文化助力社会治理深入落实的现实依据

传统文化助力社会治理的深入落实，既是传统文化特有价值属性的展现途径，又是社会治理不断深化的现实需要。基于传统文化蕴涵的丰富社会治理理念，此模式还能进一步提升社会治理水平，展现传统文化熏陶和价值导向的重要作用。从传统文化发展角度来看，在展现其社会治理理念的基础上推动社会治理深入落实，能在发挥以文化人、以文育人功能的基础上焕发传统文化的新生活力，在深度探索及有效实践中体现传统文化的当代价值。传统文化蕴含着丰富多样的社会治理理念，强调和谐社会发展对国家建设的重要性，将其运用于当代社会治理，不仅能提升民族的凝聚力，而且能持续维护社会稳定，建设和谐社会。与此同时，其被运用于社会治理的新实践还能带动其内涵的深入挖掘、表现形式的多元创新，推动其在当代持续焕发生机。从社会治理角度来看，要实现中国式现代化建设目标，需要健康和谐社会环境的有效营造，而在当前阶段，由于多重因素的影响，社会治理仍存在一些不足，需要持续深化和变革。传统文化特有的育人价值及其蕴含的丰富社会治理理念，能在适应当代社会治理需求的基础上深化文化育人功能，将其融入社会治理工作，能在以文化人的过程中提升社会治理水平，更深入地展现传统文化的引导作用。综上，传统文化助力社会治理的深入落实既是文化创新发展的需要，又是社会治理现实的需要。

传统文化助力社会治理深入落实的路径

在明确传统文化助力社会治理现实依据的基础上推动其实践，还需要结合传统文化的发展现状及社会治理的实际需求，进一步探索实践路径，力求在多元协同中强化社会治理质量，为中国式现代化目标的实现构建和谐的社会环境。

高效传承多元传统文化，丰富社会治理指导理念

中华优秀传统文化积累了丰富的内涵、蕴含着多样的精神资源，发挥其在推动社会治理层面的重要作用，首要的便是挖掘传统文化中特有的社会治理理念，在创新传承中丰富社会治理思想来源，厚植社会治理文化精神根基。传统文化中的“以人为本”“德政”“贵和”“中庸”“知行合一”等思想，及其多样化的家风家训文化、人与自然和谐相处理念等内涵，都组成了丰富多样的社会治理理念。基于此，各地相关机构在推进社会治理的过程中，应立足地方发展实际，重视传统文化治理理念的挖掘，在精准定位社会治理需求的基础上提升文化助力的针对性，以地方特有文化资源唤醒民众的认同感，调动民众参与社会治理的积极性，不断激发社会治理活力，真正体现传统文化的指导价值。

立足传统文化发展特色文化产业，文旅融合提升社会治理水平

在深入挖掘传统文化资源的基础上，推进社会治理的高水平开展，还需以传统文化特色资源为立足点，加大投入，打造地方特色文化产业，在文旅融合的不断深入中为社会治理贡献力量，结合特色传统文化资源的开发、文化产业链条的不断完善及文化品牌的广泛宣传，在提升社会文化发展水平的基础上带动社会治理水平的提升，为社会治理的高质量提供坚实的文化支撑和经济保障。尤其在乡村地区，以传统文化推动社会治理更需要特色文化产业的发展及文旅融合的深度推进，这既是开展社会治理的有效途径，也是以文化产业落实乡村振兴战略的重要措施。通过特色文旅项目的设计研发、文旅品牌的打造，乡村地区可在创新文化体验、激发传统文化活力的基础上实现文化振兴，并在发挥文旅产品经济辐射、社会带动作用的同时奠定社会治理的坚实基础。所以，不同地区应立足传统文化实际，结合社会治理现实需求发展特色文化产业，在文旅融合持续推进中构筑和谐社会，从更广泛的场域体现社会治理实效。

推进传统文化融入教育，协同加强社会道德建设

家庭是社会的基本单元，学校是社会的重要组成部分，在推进社会治理的进程中，家庭与社会的作用也不容忽视。从传统文化角度来看，推进社会治理更需要家庭文化熏陶及学校文化教育的积极参与，传统文化的社会治理价值只有在家庭学校社会的充分协作中才能得到进一步深化。所以，还需不断推进传统文化融入教育，在家庭学校社会协同中构筑和谐社会的道德根基，为社会治理营造和谐的文化环境。从家庭角度看，家庭成员应积极参与良好家风的创造与传承工作，在潜移默化中发挥家风家训的育人作用，以此营造健康和谐的家庭环境，保护好社会基本单元的道德建设，为以文化推进社会治理奠定坚实基础。从学校角度看，各级各类学校应重视传统文化教育，以传统文化的丰富内涵充实教育内容，以传统文化的多元形式创新教育模式，并结合校园文化环境的创设，持续深化传统文化对社会治理的影响。此外，家庭及学校还应注意与社会相关机构的密切协作，深化在文化创新传承及育人实践层面的多元协同，为社会治理的深入开展奠定坚实的文化基础、构筑和谐的文化环境，助力社会治理实现更高水平的发展。

（作者：张进财，系青海大学马克思主义学院教授）

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